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摘自山達基手 冊，一本提供 實用智慧的全 面性指南，讓你 可以用來改善自 己和他人的生活。 |
為什麼要學習？
我們的社會不斷強調教育的重要，但卻從未有真正的學習技術或教育方式出現，這聽起
來很不可思議，但卻是事實。我們的確有學校制度，但它與教育並沒有多大的關係，它包
含了如何上學，如何得到教導並且如何考試的方式，但卻沒有真正的教育或學習技術。沒
有這類技術，人們便發現要達他們的目標是困難重重的。因此對任何人來說，知道如何學
習是非常重要的。
想要開啟學習之門，第一步就是要有求知的意願。若做不到這一點，一個人就可能完全
地陷入記憶、逐字學習的教育體系中，而無法從中獲得任何知識。在這種體系下畢業的
學生，只會像鸚鵡般呆板背誦，而無法融會貫通，或沒有能力應用所學。
那麼，學習的目的是什麼呢？除非你認清這一點，否則你無法做出任何明智的行動。
有些學生為考試而學習。他告訴自己：「我應該把哪一段背起來才能回答這個問題？」
或「我如何才能通過考試？」這非常的荒唐，但很不幸的許多大學生都這麼做。
假設一個人蓋房子蓋了許多年，有一天來了一位助手，他已經在大學裡受過建築訓練。
他氣炸了！受過幾年學術式訓練的學生竟對建築一無所知，而經驗豐富的人不知道為什麼
會這樣子。
原因是這個人在大學研讀所有的資料只是為了通過考試，而不是為了要真正蓋房子。就
長遠來說有多年蓋屋經驗的這個人，不一定比這個學生優秀，但無疑的是他懂得蓋房子，
因為他的學習是基於「我該如何把所學應用在蓋房子上？」這一點。每當他拿到一張廣告
傳單或文件或其他東西時，他在閱讀的時候總是自問：「我該如何把它們應用在我的工
作上？」
這就是學術派和實用派之間最主要也最基本的學習差異。
這就是實際上為什麼有些人在畢業之後會失敗的原因。
與其在讀資料時想著：「這會考嗎？」不如換個方式問自己：「我如何能運用這個
資料？」或：「我如何真正應用它們？」這會使學習更有效果。
若一個人這麼做，便能夠從所學中獲得更多收穫，並能真正學以致用。
萬事通學生
對學習這主題而言，首先要學的，並且是第一個要克服的障礙就是：你是無法學會某個
主題，假如你在剛開始學習時，就認為什麼都知道。
自以為對一個主題什麼都知道的學生，是不能從中學到任何知識的。
一個人可能因先前在某領域的成功經驗，而對此領域感到熟悉並自以為什麼都懂了。若
他接觸此領域的課程時，他只會在「我都知道了」這個框框內學習。
若一個人有這種障礙，那在學習過程中他只會停滯不前，無法有任何進步。
對任何領域的學生來說，都是如此。
若一個人明白在他學習的領域中，他尚未知道所有的事情，然後告訴自己︰「這裡有些
東西可以學習，開始學吧！」他便能克服這個障礙並且有能力學習。
對於任何想學習的學生來說，這一點非常非常重要。假如他知道這點，並且應用它，知
識的大門就為他敞開著。